La iniciativa amplia la senyalètica tradicional per transformar les llegendes i la història local en eines pedagògiques per a la coeducació
El projecte arribarà a tot l’alumnat de primària de l’Escola Ignasi Melé i Farré i inclou una ruta adreçada a famílies i visitants
L'Ajuntament de Tossa de Mar amb la col·laboració de l’Escola Ignasi Malé ha posat en marxa aquest dilluns, 14 de setembre, el projecte «Tradicions que eduquen», una iniciativa que converteix la història, les llegendes i el patrimoni del municipi en eines per treballar la coeducació, la perspectiva de gènere i l’educació emocional. L’alumnat de 6è de primària de l’Escola Ignasi Melé i Farré ha estrenat el programa amb una activitat dedicada a Ava Gardner.
Impulsat per l’Àrea d’Igualtat, el projecte neix del treball de revisió i senyalització del patrimoni cultural municipal i amplia aquesta tasca amb una proposta educativa dins i fora de l’aula. L’objectiu és apropar el patrimoni a l’alumnat i, alhora, oferir eines per identificar i expressar les emocions, qüestionar els estereotips de gènere i construir relacions més igualitàries.
La primera sessió ha pres com a punt de partida la figura d’Ava Gardner per reflexionar sobre la responsabilitat, la culpa i el desig, així com sobre la construcció social de la feminitat i la fama.
El programa es desplegarà progressivament fins al 28 de setembre i arribarà a tot l’alumnat (239 nens i nenes) de 1r a 6è de primària del centre. Cada curs disposa d’un taller adaptat a l’edat que vincula un personatge o un espai patrimonial de Tossa amb unes emocions concretes. El treball a l’aula es complementa amb una ruta guiada pels monuments i espais del municipi, que permet connectar els continguts amb el coneixement directe de l’entorn.
La proposta, que compta amb una subvenció de la Diputació de Girona, revisa els relats vinculats a figures com Caterina de Soler, Ava Gardner, la Sirena, ses Bruixes, ses Peixateres o Olga Sacharoff, i també a personatges i col·lectius masculins com Abraham, Sant Vicenç, els pescadors, els indians o els protagonistes de les històries de la Torre d’Es Codolar. Aquesta mirada permet analitzar els papers tradicionalment atribuïts a dones i homes i abordar, entre altres qüestions, la pressió per assolir l’èxit o les dificultats per expressar la por i la vulnerabilitat.
Una ruta per compartir amb les famílies i els visitants
Més enllà de l’àmbit escolar, «Tradicions que eduquen» inclou la ruta «Figures Ocultes de Tossa», adreçada a famílies i visitants. El recorregut dona protagonisme a sis figures que sovint han quedat en segon pla o s’han explicat des de mirades alienes: ses Peixateres, sa Xucladora o la Sirena, Olga Sacharoff, Ava Gardner, ses Bruixes i na Caterina de Soler.
La ruta es pot fer amb visites guiades o de manera autònoma, amb el suport d’un mapa amb pistes, codis QR i reptes. L’experiència es completa amb un passaport individual perquè els infants hi enganxin adhesius dels objectes simbòlics de cada parada i un quadern d’activitats per continuar treballant a casa qüestions com el consentiment, els rumors o el treball invisible.
La proposta també incorpora «L’Arca de les Cartes de les Figures Ocultes», un joc de 18 cartes pedagògiques pensat per generar preguntes, crear històries i compartir reflexions.
Calendari d’activitats escolars
14 de setembre: 6è de primària - Ava Gardner. Responsabilitat, culpa i desig.
15 de setembre: 5è de primària - Ses Peixateres. Satisfacció, ansietat i angoixa.
16 de setembre: 4t de primària - Abraham. Gaudi, nostàlgia i por.
21 de setembre: 3r de primària - Torre d’Es Codolar. Enuig, ràbia i assertivitat.
23 de setembre: 2n de primària - Vil·la Romana dels Ametllers. Alegria, tristesa i por.
28 de setembre: 1r de primària - Caterina de Soler. Amor, tristesa, esperança i resiliència.
